(1. 我是翔翔, 今天3歲4個月)
上了幼稚園後 翔翔變得每天玩完玩具一定得收拾玩具
每次我們都會分工收玩具
還一邊唱著收玩具歌
“大家一起來收玩具了 大家一起來收玩具了
你收積木 他收車子 我收玩偶 他收球
通通收進玩具箱 好棒唷…..”
以前擔心翔翔會討厭牙膏味道而排斥刷牙
所以都只用牙刷不擠牙膏給他潔齒
現在也開始試著讓他使用牙膏刷牙了
同樣地 我們也是邊刷牙邊唱著刷牙歌
“刷刷牙 刷刷牙 吃完東西要刷牙
把蛀牙菌通通趕光光…..”
雖然還沒讓安安正式刷牙
但為了讓他及早知道刷牙的習慣
我也都讓他站在旁邊看 感受刷牙的樂趣
看著翔翔收玩具及刷牙等自律習慣樂在其中的樣子
我深深覺得讓孩子自然喜歡做某件事的方式
好過強迫性要求的效果
(2. 我是安安, 今天1歲9個月)
正在學講話的安安 開始懂得“要求”
每當我正準備出門的東西時 安安會走到門口吵著”出去”
出門後 第一句話是”牽牽”示意著要我牽著他的小手走路
握著我的一根手指開心地走路的安安
我心想 你正在享受看到的世界
(你的世界是怎樣的呢)
一路上時而高興地對著不認識的路人說”Hello~”
時而害怕走過水溝蓋
有時走了一陣子 安安會開心抬頭看我
用像早春陽光般的燦爛笑臉 滿意地回報我
小小手透過一根手指傳來的喜悅
媽媽 都知道唷
不過 相較於皮膚細嫩白淨的翔翔
安安的皮膚顯得敏感
這一陣子天氣變化大
安安得了濕疹 到了睡覺時刻
安安變成了名副其實的”小猴子”
猛抓疹子處 也抓進媽媽的心了
所幸不是很嚴重 塗塗藥 注意擦拭汗水就可以了
(3. 手牽手 出去玩囉~~)
“天暗了 天暗了 太陽不見了…..”
音樂響起 兩個孩子自動放下手邊的玩具
專注地看著教學VCD 跟著音樂手舞足蹈
翔翔已經可以精準地跟上節拍及動作
安安部分跟上 但看得出他已經知道下個動作了
是呀 這是我的兩隻小企鵝正在唱歌跳舞 ^_^
孩子的爹 要我開始不要再抱他們了
出門時儘量讓他們自己走路
不過這也得看場合呀
在人多的地方 比如百貨公司及捷運
我就會選擇抱著孩子 也不願冒著孩子走失的風險
顯然地 我們在”獨立”的定義上有很多的不同
很多事 在我可以看到的範圍
我會讓孩子去嘗試 孩子探索世界的好奇心
是你無法想像及預知的
與其嚇阻性的禁止 不如讓他觸碰嘗試以建立感知
嘗試過了 知道危險了 瞭解不好玩了
也就不會再硬要試了
單身時 雖喜歡小孩 卻也僅只於愛玩小孩的心態
生活中與朋友聊天的 是電影 逛街 新奇事物的話題
遇到媽媽級的同事 對於她們的媽媽經
總是插不上話盡做聽眾的份
心中暗想 怎麼10句有9句談的都是養兒育子的事
當了3年多的媽媽角色後
我明白了 這是深刻體驗才有的
“會不會沒有了自己”
“心甘情願”常是這個問題的答案
明知道該擔心的 卻真的是”心甘情願”